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培育学生积极心理品质 促进学生心理健康发展 [复制链接]

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      央广网北京7月26日消息(记者马悦)近些年,学生心理健康越来越得到高度重视,如何部署加强学生心理健康管理工作,提升学生心理健康素养?近日,教育部办公厅印发关于加强学生心理健康管理工作的通知(以下简称通知),进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理。
      

      
      通知明确,要加强源头管理,全方位提升学生心理健康素养。高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课,原则上应设置2个学分(32—36学时),有条件的高校可开设更具针对性的心理健康选修课。中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育。
      
      充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用,全方位促进学生心理健康发展,及早分类疏导各种压力,针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题,主动采取举措,避免因压力无法缓解而造成心理危机。增强学校、家庭和社会教育合力。
      
      通知要求,做好心理健康测评工作,积极借助专业工具和手段,定期开展学生心理健康测评工作,健全筛查预警机制,及早实施精准干预。强化日常预警防控,针对中小学生出现的异常情况,中小学教师要与家长进行密切沟通,共同加强心理疏导,帮助孩子渡过难关。加强心理咨询辅导服务,为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。
      
      构建家校协同干预机制,对于入学时就确定有抑郁症等心理障碍的学生,学校组织校内外相关专业人员进行研判,及时将干预方案告知家长,与家长共同商定任务分工。积极争取专业机构协作支持,持续强化教育部门和各级学校与精神卫生医疗机构协同合作。妥善做好学生突发事件善后工作,加快提升学校应急处置能力,学生因心理问题在校发生意外事件后,学校要立即启动应急工作预案,第一时间联系学生家长,并在当地教育、公安等部门指导下核实情况、及时处理。
      
      通知强调,要加强保障管理,加大综合支撑力度,配齐建强骨干队伍,加大心理健康教育培训力度,将心理健康教育作为必修内容予以重点安排。落实场地和经费保障,统筹各类资金保障心理健康教育工作基础经费,确定生均标准,足额按时拨付,并视情建立增长机制。
      
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